据《中国青年报》，4月14日，在北京大学在招生咨询工作会议上，香港城市大学负责内地招生的对外联络合作处有关负责人说，香港大学在内地招生录取过程中，一律不考虑加分，考生在高考以外的专长或特长只作录取时参考，这样做的目的，是出于其公平竞争的原因，因为各地各中学加分的政策和标准不完全相同，导致加分的多少不一致。
对香港大学在招生中采取的这种只看“裸考”的高考成绩，不看加分的多少，确实可以体现所有考生在高考面前的公平效果。反观内地招生制度和政策，弊端颇多。加分种类多，操作过程中难免出现不公平的操作，如按规定：省级三好学生、国家二级运动员、奥赛获奖者、少数民族、归国华侨等，都可以在高考中加分。
高考加分政策，并非始于今日，当初尽管有其积极意义，但是不可否认的是，加分政策没有得到完善，存在大量的漏洞，现在已严重偏离了设立政策的初衷，被一些有钱或有权者钻了空子。在有些地方，加分政策实际上已经变异为少数人谋取私利的工具：学校领导只要收取家长所行的贿赂，就可以给这个学生要么评“三好”，要么加分；当地的主要领导、分管教育的领导，就可以借此为少数学生谋取不正当的加分。曾有媒体报道，某中学一个班里几乎三分之二的学生都有加分，剩下的几有三分之一的学生不能加分，这公平吗？这正常吗？正是这种不公平、不正常的加分制度，使得高考变得更加不公平，从而加剧了社会的不公平。也正是这样的不公平的加分制度，使还没有走出校门的孩子在心中就充满了对社会的仇视，教会了他们要学会利用各种特权，为自己谋取不正当利益。
广大家长之所以对加分政策有意见，主要是现有加分政策过多过滥、标准降低，项目过多，名目繁杂，加分操作掌控在少数人手里，以致存在弄虚作假，并愈演愈烈的趋势深恶痛绝。其根源在于加分的标准成了摆设，弄虚作假公然大行其道，不该加分的可以通过权或钱打通关系而乱加分，无权无钱不能加分者成为加分政策的牺牲品，严重破坏着高考的公平性。还由于在加分政策的实施过程中，缺少阳光操作，往往是少数人暗箱操作，透明度差，缺乏有效的监督，好政策从而变成了少数人谋取不正当利益的工具，但是却披着合法的外衣，因此面对人们的质疑，加分制度的获利者却可心安理得，不受查处。
高考既是选拔人才的方式，又是体现着社会的公平、公正的重要形式，公平与公正，也是高考这种选拔人才方式的生命力与核心，如果其公平与公正丧失殆尽，那就会失去其存在的意义。香港大学在招生过程中，只看其“裸考”的分数，而不看其加分，正是要把其高考以外的所有因素排除在外，这样才能做到公平公正，很值得我们借鉴与学习。
