贵阳老师竹片打学生手心之后……该不该体罚，老师和家长都有话说，你觉得呢？

因未按时完成作业，近日，贵阳市白云区一所中学初一的几名学生被班主任用竹条打手心。那么，学生不听话、未按时完成作业，老师该不该体罚。如果不这样，又该如何教育呢？对此，老师和家长们都有话说。

1

家长反映：孩子做错作业手心被打红

贵阳市白云区沙文镇老王（化名）的孩子今年刚上初一，是名住校生。上周五，孩子回家过周末，吃饭时，老王突然发现孩子的手心不太对劲。

“怎么红成这个样子？”老王好奇地问了问。“我作业做错了，数学老师用竹片打的。”孩子低着头回答。

“就你一个人被打了？”老王继续追问。“没有，我们班大部分的同学都被打了。”孩子告诉老王，只要他们班的同学不做作业或者做错题了，数学老师都会用竹片教育他们。

看着孩子通红的手心，老王哽咽了一下。“老师下手是不是有点重了？”老王坦言，如果是不听话的孩子，他也支持老师适当的体罚，毕竟初一的孩子比较调皮。只不过在体罚过程中，也应该把握个度，打到手心通红确实有点过分了。

“说实在的，我平时也打孩子，但下手没这么重过。”老王说，他向媒体反映并非恶意，只是希望能引起学校重视，让这位数学老师改变一下教育方法。

2

老师承认：确实打了 出发点为学生好

10月30日14点，记者来到这所中学，在操场上见到了黄校长和学生反映打手心的贾老师。

黄校长介绍，贾老师是今年9月才到学校报道的，是一名实习老师，目前是事发班的班主任兼数学老师。至于贾老师竹条打学生手心一事，之前已经有学生家长前来反映，学校也已经对贾老师进行了批评教育，同时向家长致歉，体罚学生是绝对不允许的。

“不过，新来的老师，可能压力大，在教育方式方法上欠妥，也希望大家能理解。”黄校长说，现在的孩子确实比较调皮，有时老师讲到口干舌燥，不听话的孩子依旧不听。可能贾老师想带好这一班学生，过于心切，对此，在教育方式方法上欠妥了一些，但出发点是好的。

“没错，我就是想好好带这个班。”贾老师告诉记者，他深知，如果初一就带不好，到了初二、初三，这个班肯定会受到影响。而且他也是来自农村的孩子，知道知识对孩子们来说非常重要，他不希望自己的学生厌学，一心想让他们成才，所以对学生的要求较高。为对学生负责，对于不做作业的学生，气急败坏时，他确实用小竹条打了学生的手心。但只是轻轻地打，并没有太用力。

“我也知道，老师体罚学生是绝对不允许的。”贾老师表示，日后他一定改正，改用其他方式教育学生。同时，他也会向学生及家长致歉。

3

各界声音：老师不体罚学生 学生也要尊重老师

那么，学生不听话、未按时完成作业，老师不该对学生体罚，又该如何教育？ 对此，老师和家长们都有话说。

锦屏县一中学陈老师说，这个问题，他们探讨了很多次，最后发现是一个矛盾的伪命题。她举例说，学生不听话，老师首先进行思想教育工作、正面引导，甚至请求家长一起配合工作，结果，部分孩子仍我行我素，根本不把老师和家长的话放在眼里。这时，老师又不能体罚学生，最后学生一旦学坏了、厌学了，家长又会责怪老师不负责任，这个问题一直困扰着教师队伍。

清镇一职校的刘老师也表示，一个班级的学生，总有几个不听话的，你说得太多，他嫌你烦，你体罚他，他可以告家长；另外，如果学校对其记过处分，心理承受差的学生往往选择离校，这给老师无形增加了很大的压力。所以，在她看来，老师不体罚学生的前提，是让学生学会尊重老师。

一位退休老教师则坚持古人做法。他说，古代育人的先生，手里都拿着一根竹片，当学生开小差时适当体罚，效果挺好的，只要不太过分。现在不提倡体罚学生，更加助长了学生的一些坏习惯，因为他们心里清楚，不管他们怎么调皮，老师就是不能体罚。这些学生会变得更加任性。

家长们也有话说。市民肖先生表示，孩子的教育不仅仅只停留在说教上，实在不听话，他也会进行适当的体罚。把孩子交给学校，也是希望孩子能在老师的教育下成才。在孩子淘气时，老师进行适当的体罚，只要不太过分，家长能够接受。

“老师不管不问，那才让人担心。”家长沈女士说，老师体罚学生，只要出发点是好的，不太过分，大家可以接受。从另一角度来看，足以证明这位老师有责任心，是真心想教好学生。如果老师没有责任心，完成自己的课程后，完全可以置之不理，工资照样拿。

不过，家长段师傅认为，老师在教育孩子时，不一定非要通过体罚进行教育，一旦老师体罚，会给学生造成心理阴影，在同学面前抬不起头，甚至被排挤嘲笑，这更加不利于他的学习。老师还是应该激发学生的自主学习能力，用适合他们的方式进行教育。

文：范行荣 田儒森

绘图：猫小七
编辑：申凌

来源：贵州都市报