据悉,沈校长不仅自己花了数千元,为全校师生印制了一本耗时5个月精心编写的“奥运课”教材,而且还设计了若干知识竞赛题目,打算定期考查学生“奥运课”的学习情况。应该说,他这样做的出发点是好的。毕竟,北京奥运寄托了人们太多的期待与梦想,的确是对中小学生进行爱国主义教育的大好时机。
但问题是,各门学课的课时都是按教学计划统一安排的,如果每天增加一堂“奥运课”,那势必延长教师的教学时间,加重学生的课业负担。特别是对初三学生而言,升学考试在即,时间上本来就相当紧张,倘若连常规课时都被打了折,如何完成既定教学计划,从容应对中考?
对此,沈校长却有他的说法:祖国利益高于一切。与北京奥运的关注度相比,目前师生面临的学习、考试、升学压力,恐怕还是要小些!咋听这话,似乎言之有理,可稍加思索,便会发现,其实不然。事实上,无论是中小学生,还是工人农民、机关干部,努力做好各自该做的事情,就是对北京奥运最大的关注与最有力的支持。何况,在应试教育大行其道的今天,要求教师、学生及其家长、不把升学考试当回事,那显然是强人所难,很不现实的。
至于普及奥运知识,其实可以利用业余时间,通过广播、讲座,出墙报等多种形式进行,大可不必挤占学习、工作时间,将其作为一项天大的“政治任务”来布置。应该清醒地意识到,2008北京奥运,说到底,只是一桩世界性竞技体育盛事,即使有谁猜不中“中国今年能拿多少枚金牌”之类问题,并不意味着他张同学或李同学没把“祖国利益高于一切”放在心上。