上学还可获补贴,教育部此举对返乡农民工是个利好。考虑到农民工流动性强,教育部还规定,农民工接受职业教育可实行学分制和学分银行制度,允许他们工学交替,分阶段完成学业。这意味着返乡农民工在找到合适的工作后,可以先去工作,之前的学习将以学分形式累积。等积累够学分,毕业时就可获得中等职业教育学历证书。
金融危机给我国经济带来了冲击,在这个背景下农民工返乡,当然是无奈的选择。然而从另外一个角度看,利用这个时间,鼓励返乡农民工接受职业教育,与其说是权宜之计,不如说是因势利导,变消极“猫冬”为积极“冬练”的创新,必能为农民工重返工作岗位积累优势条件,可谓功在长远,是固本强基之举。
从农民工自身而言,没有一技之长,在将来的岗位竞争中必然捉襟见肘,甚至极有可能人进了“春天”却享受不到“春风”──事实上因缺少技能而遭职场冷遇,在此之前已屡屡成为许多农民工的切肤之痛。从更广阔的视角看,我国每年有1.5亿农村人口要转移到城市,产业大军大多要从农民工中产生。而只有一身力气,没有经过职业训练的农民工,如何胜任?高技能人才的短缺已成为制约中国企业发展的瓶颈,一些先进的产品我们设计出来了,却往往在制造技术上卡了壳。缺少能工巧匠,阻碍了中国从制造业大国跨向制造业强国的脚步。
论及信心,有人这样说:想想从前我们只有一件棉衣的时候,都能够战胜冬天,如今羽绒的、羊毛的、真皮的,御寒衣服一大堆,还有什么“寒流”能阻挡我们?这个借衣服而作的比喻很生动很深刻。“冬天”终会过去,“春天”必定要来,这是没有疑义的。然而我们还必须直面这一个问题:“春天”来临之时,谁将赢在新一轮起跑线上?